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本帖最后由 图式逆火 于 2011-5-26 08:17 编辑
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先选出部分原始版以及断章取义版加以对照3 g- L, R/ H; k# Z7 }8 |( k
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# S) T6 @& P/ j: T* G9 W) y《篡改版》：; {- i* _3 Y" M9 e" ~, ^
与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷．! b/ H2 E* c Q4 r$ t
《原始版》：& ?+ |2 B7 A! Y ~* q/ _. t
与天奋斗，其乐无穷！与地奋斗，其乐无穷！与人奋斗，其乐无穷！（《奋斗自勉》毛泽东 1917年）* q1 X* M9 i, e3 a7 a
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《篡改版》：知识越多越反动
* M4 [8 s4 X4 X: ^: ]《原始版》：如果路线错误，知识越多越反动# u! M d) x V1 ?& J
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《篡改版》：
R) b: C6 `- m6 h要允许学生上课看小说，要允许学生上课打磕睡，要爱护学生身体。教员要少讲，要让学生多看。我看你讲的这个学生，将来可能有所做为。他就敢星期六不参加会，也敢星期日不按时返校。回去以後，你就告诉这学生，八、九点钟回校还太早，可以十一点、十二点再回去。
# T0 t! }* d1 Z4 R《原始版》：
2 u* Z/ R& n; r' N, k6 Q/ k: h要允许学生上课看小说，要允许学生上课打磕睡，要爱护学生身体。教员要少讲，要让学生自己多看。我看你讲的那个学生，将来有所做为。他只是星期六不参加会，他就只是星期日不按时返校。回去以后你就告诉这个学生，八、九点钟回校还太早，可以十一、二点再回去，谁要你们星期天晚上开会嘛！
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《篡改版》：
; T+ T* U# K/ \$ ]6 C1 H! V2 ^不要考试，考试干什么？一样不考才好呢！对于考试一概废除，搞个绝对化。% |2 {7 ^: \! p# a0 K2 |$ H
《原始版》：
/ X ~' O5 _8 _- g& j地球一转一年，十转十年。两派这样下去，我看不走也得走，要打就让他们大打，空出地盘来。让人家写小说的去自修，学文学的你要写诗，写剧本。学哲学的你给我搞家史、历史，写革命的过程。学政治经济学的不能学北大教授，北大有什么出名的教授？这些东西不要先生教。先生教，这是个害人的办法。组织个小组，自己读书，自修大学。来来去去，半年一年，二年三年均可。不要考试，考试不是办法。一本书考十题，一本书一百个观点，不只是十分之一吗？就考对了，对其它百分之九十怎么办呢？谁考马克思？谁考恩格斯？谁考列宁？谁考林彪同志？谁考黄作珍同志？群众需要，蒋介石当教员。我们都是这样。中学要教师，但要删繁就简。
7 `5 H3 G6 s8 J' F ?2 K! l3 l3 R 附《毛主席谈教育制度改革 1964年7月5日》http://bbs.moto8.com/thread-96344-1-6.html# E) w. Y. G) X) Z7 o2 |6 Y) Q& q. o
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! f/ F9 V' B6 q《篡改版》：
4 b; B0 K, F" r' `% ^考试可以交头接耳，甚至冒名顶替。冒名顶替的也不过是照人家的抄一遍，我不会，你写了，我抄一遍，也可以有些心得。可以试点，要搞得活一些，不要搞得太死。: b3 J R) {! h6 N# W8 h
《原始版》：- g1 C$ r n- e0 x' _+ z+ w1 L
工作人员：课程过多、作业多，学生不能独立思考。现在的考试办法……
+ a( }9 D% e* G& x! x' d毛主席：现在的考试办法是对付敌人的办法，而不是对人民的办法。实行突然袭击，出偏题，出古怪题，还是考八股文章的办法，我不赞成，要彻底改革。我主张公开出考题，向同学公布，让同学自己看书，自己研究，看书去作。例如对《红楼梦》出二十道题，有的学生作出一半，但其中有几个题目答得很出色，有创造性，可以给一百分。另外有些学生二十道题都答了，是照书本上背下来的，按老师讲的答对了，但没有创造性的，只能给五十分或六十分。考试可以交头接耳，甚至冒名顶替。冒名顶替时也不过是照人家的炒一遍，我不会，你写了，我抄一遍，也可以有些心得。可以试点，要搞得活一些，不要搞得太死。先生讲课有的罗罗嗦嗦，允许学生打瞌睡。你讲的不好，还一定让人家听，与其睁着眼睛听着没味道，还不如睡觉，可以养养精神，可见不听，稀稀拉拉，休息一下脑筋。
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《篡改版》：
1 n# f7 _, B o2 ~! {. r3 i9 i从前我在学校里是不守规榘的，只是以不开除为原则的。考试嘛，五、六十分以上，八十分以下，七十分为准。好几门学科我是不搞的，要搞有时没办法，有的考试我就交白卷，考几何我就画一个鸡蛋，这不是几何吗？因为是一笔，交卷最快。+ h/ l$ S0 I& u
《原始版》：（和叶群的谈话）
) X( N- M- t; b D" Q6 ]& ~2 d i毛：我跟你们讲讲马恩列斯，除了马克思、列宁读完了大学，其他人都没有读完。列宁读法律读了一年，恩格斯只上了一年半，中学还没有读完，父亲叫他到工厂当会计。后来工厂搬到英国，在工厂里接触了工人。恩格斯的自然科学怎么学的？他是在伦敦图书馆里学的，在那里呆了八年，根本没有进过大学。斯大林没有进过大学，教会中学毕业的。高尔基只读了两年小学，比江青还差。江青是高小毕业，读了六年，高尔基只读了两年。
5 S7 ]3 l. _, Q. g ^6 z叶群：江青同志自学很刻苦。
1 {$ v0 L/ B7 w; S. Q毛：你不要吹她。学问才不是靠学校里学来的。从前我在学校里是不守规矩的，只是以不开除为原则的。考试嘛五、六十分以上，八十分以下，七十分为准。好几门学科我是不搞的，要搞有时没办法，有的考试我交白卷，考几何我就画一个鸡蛋，这不是几何吗？因为是一笔，交卷最快。
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4 @* R5 G8 Q* \《篡改版》：
' f4 ~" q, V) A1 M, U: L 忙时吃干，闲时吃稀。* D3 B: U( B; w
《原始版》：
/ c2 I F a6 e+ z7 t（编者按：大跃进和自然灾害时期，严重的官僚主义使全国出现了浮夸风和严重的饥饿现象，退居二线的毛泽东心情沉痛，但是他的正确指示被封锁，根本出不了北京！毛泽东只能通过可怜的党内通讯小册子把下列指示印发到全国，从而带领全国人民度过灾难！）$ [8 |; @5 x! P6 W3 x( T+ L8 l$ @
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省级、地级、县级、社队、队级、小队级的同志们：& J9 i- m9 B: m7 Z- t8 N1 p- g
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我想和同志们商量几个问题，都是关于农业的。4 p8 D- _8 F' r+ Q
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第一个问题：包产问题。南方正在插秧，北方也在春耕。包产一定要落实。根本不要管上级规定的那一套指示，不管这些，只管现实可能性。例如去年亩产实际只有三百斤的，今年能增产一百斤，甚至更多，吹牛而已，实在办不到。有何益处呢？又例如，去年亩产五百斤的，今年增产二、三百斤也就算成绩很大了，再增上去，就一般说，不可能的。
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第二个问题：密植问题。不可太稀，不可太密。许多青年干部和某些上级机关缺少经验，一个劲要密。有些人竟说愈密愈好。不对，老年怀疑，中年也有怀疑的，这三种人开一个会得出一个适当密度，那就好了。既然要包产，密植问题就得由生产队、生产小队商量决定。上面死硬的密植命令，不但无用，而且害人不浅。因此，根本不要下达这种死硬的命令。省委可以规定一个密植的幅度，不当作命令下达，只给下面参考。此外，上面要进行研究，到底密植程度以何为好，积累经验。根据因气候不同，因地点不同，因土、肥、水、种等条件不同，因各种作物的情况不同，因田间管理水平高低不同，作出一个比较科学的密植程度的规定，几年之内达到一个实际可行的标准就好了。
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( O) r* q) j4 u' _, Z) r \ 第三个问题：节约粮食问题。要十分抓紧，按人定量，忙时多吃，闲时少吃，忙时吃干，闲时半干半稀，杂以番薯、青菜、萝卜、瓜豆、芋头之类。此事一定要十分抓紧。每年一定要把收割、保管、吃用三件事（收、管、吃）抓得很紧很紧。而且要抓得及时。机不可失，时不再来。一定要有储备粮，年年储一点，逐年增多。经过十年、八年奋斗，粮食问题可以解决。在十年内，一切大话，高调，切不可讲，讲就是十分危险的。须知我国是一个有六亿五千万人口的大国，吃饭是第一件大事。
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第四个问题：播种面积要多的问题。少种、高产、多收的计划，是一个远景计划，是可能的。但在十年内不能全部实行，也不能大部实行。十年以内只能看情况，逐步实行。三年以内，大部不可行。三年以内要力争多种。目前几年的方针是：广种薄收与少种多收的高额丰产田同时实行。6 {5 I( g* V' }/ D; x$ ?
# B) i9 t( ?+ J5 x% l% U3 F 第五个问题：机械化问题。农业的根本出路在于机械化，要有十年时间。四年以内小解决，七年以内中解决，十年以内大解决。今年、明年、后年、大后年这四年内，主要依靠改良农具，半机械化农具。每省、每地、每县都要建一个农具研究所，集中一批科学技术人员和农村有经验的铁匠木匠，搜集全省、全地、全县各地比较进步的农具，加以比较，加以试验，加以改进，试制新式农具。试制成功，在田里实验，确实有效，才能成批制造，加以推广。提到机械化，用机械制造化学肥料这件事，必须包括在内。逐年增加化学肥料，这是一件十分重要的事。
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第六个问题：讲真话问题。（包产能包多少，就讲能包多少，不讲经过努力实在做不到而又勉强讲做得到的假话。各项增产措施实行八字宪法，每项都不可讲假话。老实人，敢讲真话的人，归根到底，于人民事业有利，与自己也不吃亏。应当说，有许多假话是上面压出来的。上面“一吹、二压、三许愿”，使下面很难办。因此，干劲一定要有，假话一定不可讲。
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; I* h* h# u! Q2 a; ]5 l% \ 以上六件事，请同志们研究，可以提出不同意见，以求得真理为目的。我们办农业、工业的经验还很不足。一年一年积累经验，再过十年，客观必然性可能逐步被我们认识，在某种程度上，我们就有自由了。什么叫自由？自由是必然的认识。
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同现在流行的一种高调比较起来，我在这里唱的是低调，目的在于真正调动积极性，达到增产的目的。如果事实不是我讲的那样低，而达到了较高的目的，我变为保守主义者，那就谢天谢地，不胜光荣之至。4 Z& ]+ P0 T1 _; p
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毛泽东
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《党内通讯》一九五九年四月二十九日 |
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发表于 2010-10-13 00:52
发表于 2010-10-13 01:03
